Gyűjtsd szelektíven a szemetet, ne szennyezd a környezeted, tiszteld a természetet - ha mindezt óvodás korban a gyermekeinkbe neveljük, környezettudatos felnőtt válik belőlük!

Olyanok voltak, mint az erdei koboldok és tündérkék, egy csapat kipirult arcú, mosolygós apróság. A szemetet szedték a „kiserdő" előtti tisztáson csivitelve, de szorgalmasan, figyelve minden egyes elhajított papír fecnire. Egyikük megállt előttem, nyújtotta a zsákot, és azt kérdezte, „nem segítesz?" Mind a 100 centijéből és négy és fél évéből sütött a környezettudatosság. Pedig csak egy átlagos óvodás volt. Olyan, mint akik a csepeli Szivárvány Óvodába járnak, ahol egyebek mellett a környezetünk védelme is az alaptudnivalók közé tartozik.

Pedig az intézmény eredetileg nem ezt a profilt választotta magának - ezt már Kiss Istvánné Erikától tudom meg, aki itt óvónő. - A mi óvodánk eleinte egész egyszerűen csak egészséges életmódra nevelt. Aztán - úgy két éve - véletlenül belebotlottunk egy pályázatba, így kerültünk kapcsolatba ezzel a programmal. Az hamar kiderült, hogy tökéletesen összeköthető a két dolog, mivel kiegészítik egymást. A természet megismerésével, a környezettudatos magatartással azt érjük el, hogy a gyerekek saját maguknak óvják meg a környezetet; és egy egészséges környezetben maguk is egészségesebben élhetnek.

- Természetesen egy ilyen helyen nem csak a gyerekek, de az ott dolgozó felnőttek is formálódnak, ami nem jelent teljes „agymosást". Ez a gyakorlatban azt jelenti, hogy itthonról mi is behordjuk a műanyagpalackjainkat, és otthon is igyekszünk szelektálni a hulladékot. Az óvoda környékén is van szelektív hulladékgyűjtő, van saját papírgyűjtő-konténerünk, tehát nem kerül papírhulladék a kukába. Ez azért is kifizetődő, mert megállapodásunk van egy papírgyárral, amely visszavásárolja az összegyűlt papírt.

Ahol egyetlen madár sem éhezik

- Hasonlóképpen működik a műanyagpalackok gyűjtése és értékesítése. Egy elektromos zsugorító rendszert használunk, majd amikor összegyűlik a megfelelő mennyiség, elballagunk vele a postára, feladjuk a gyár címére, és előbb utóbb megkapjuk érte a pénzt - darabonként 2 Ft-ot. A gyerekek annyira komolyan veszik ezeket a feladatokat, hogy esetenként rászólnak a felnőttekre: „kérlek ne dobd el azt a műanyagpalackot, néni, inkább beviszem az óvodába." Pedig nem csokoládét vagy játékot vesznek a befolyt pénzből, hanem madáretetőt és madáreledelt. De az ovisok büszkék rá, hogy errefelé egyetlen madár sem éhezik. Azt azért tudni kell, hogy ez egy nagyon hosszú folyamat, amelynek mi a legelejét jelentjük, és amely nagyon tudatos és sokrétű munkát igényel.

Ahol a tehén nem lila

- A környezettudatosság természetesen nem csak ennyit jelent. Fontos az is, hogy a gyerekek megismerjék az őket körülvevő állat- és növényvilágot, ezért az óvoda nevelési programjába sok kirándulás és táborozás tartozik. - Nagy gondot fordítunk arra, hogy a gyerekek megismerhessék a házi- és vadállatokat. Akár úgy hogy idősebb embereket keresünk fel, akik még tartanak kacsát, libát, tyúkot és más állatokat, akár az állatkertben, ahol vadállatokat is láthatnak. Nálunk tehát senki nem gondolja, hogy a tehén lila, mint a Milka reklámban.

A sportprogramunk része a lovagolás is, ennek kapcsán megérthetik, mi kell ahhoz, hogy ember és állat együttműködjön. Nagyon sokat járunk kirándulni olyan helyekre, ahol a  gyerekek növényekkel is testközelbe kerülhetnek. Régóta járunk vidékre táboroztatni, hogy a városi gyerekek a tóparton lehessenek. Ez olyan élményt ad a gyerekeknek, amiből évekig lehet gazdálkodni, hiszen az ottani élővilág egészen más, mint a városi környezet. A sok program mellett a mindennapoknak is része a környezettudatosság: például - amennyire ez lehetséges - az óvoda berendezése is tükrözi ezt az alapelvet.

Ahol a karácsony is környezettudatos

Mi több, a Szivárvány oviban az ünnepek is a természetesség jegyében zajlanak, így a karácsonyfán nem műanyagdíszek lógnak. - Karácsonykor minden csoportnak saját fája van, amelyet minden évben más jellegű díszekkel öltöztet fel. Van, aki mézeskaláccsal díszíti, van, aki terményekből, almából, dióból, mogyoróból készült díszekkel vagy tobozból készült függelékekkel. Volt olyan évünk, amikor papírdíszek lógtak a fán, de a mi karácsonyfánkra idén szalmadíszeket készítenek a gyerekek.

Ahol a gyerekek megértik a természet működését

Azt, hogy ez a komoly és összetett munka milyen eredménnyel jár, leginkább a szülők tudják megítélni. Egyikük, Must Gabirella mégsem egy „okos" ovit keresett pár évvel ezelőtt, „csak" egy olyan intézményt, ahol nyugodt légkörben, egészséges környezetben cseperedhet a gyereke. A Szivárvány mégis az oktatási programja miatt lett befutó, bár a többi követelménynek is megfelel. - Több megoldás közül választhattunk, de ennek az óvodának és nagyon tetszett a programja, ami az egészséges életmódot, a környezettudatos nevelést helyezte fókuszba. Az is remek dolognak tűnt, hogy sokat mozognak és tornáznak a kicsik.

Azóta már azt is tapasztaltam, hiszen középiskolai tanár vagyok, hogy az ilyen szellemben nevelt gyerekek lényegesen jobban megértik a természet működését, jobban teljesítenek később a természettudományokkal foglalkozó tantárgyakban. A viselkedésükön is érezhető, hogy már nagyon korán tudatosítják bennük az összefüggéseket. Az én gyerekeim nem hajítják el a szemetet, vigyáznak a természetre. Sőt, nevelnek is minket, ránk szólnak, ha „természetkárosításon" kapnak minket, bár ez ritkán fordul elő, hiszen eleve ilyen elveket közvetítettünk. Ezért is érzem úgy, hogyha a szülő megtesz mindent, és az voda is rásegít, majd az iskola, az nagyon jó eredményhez vezet.

- Must Gabriella azt is elmondta: az óvoda „neveli" a szülőket is, akik a bokrok metszésével, a gyep ápolásával járulnak hozzá a barátságos környezethez. Gabriella idősebb gyereke azóta már egy hasonló szemléletű iskolába jár, de az ovis évek olyan kellemesek voltak, hogy nem is volt kérdés, hová írassák be a kisebbet.

Ahol környezetvédelemre nevelik az apróságokat

Egy másik kétgyermekes anyuka, Kissné Kanalas Erika sem elsősorban a „zöld" szemléletet kereste, amikor ovit választott, számára az ott dolgozó pedagógusok személyisége volt a döntő. - Amikor kiválasztottuk az óvodát, akkor sokkal inkább óvónénit választottunk. Az is fontos volt, hogy kellemes, barátságos légköre legyen az intézménynek. A második gyereknél már nem kellett keresgélni: Anna „beleszületett" ebbe a helyzetbe, mert maximálisan meg voltunk elégedve az óvodával. - Erika gyerekei rászólni ugyan nem szólnak rá a felnőttekre, de „négyszemközt" megjegyzik, ha valami számukra nem tetszőt látnak.

- Egy kirándulás alkalmával - amikor valaki az orrunk előtt szemetelt - Anna kiselőadást tartott a fákról, arról, hogy milyen fontosak, mennyi oxigént termelnek, és ha elfertőzzük a földet, akkor nem tudnak majd elegendő oxigént termelni, mindezt hat és fél évesen - meséli az anyuka. - Benedeken is látszik, hogy egészen apró kora óta fontos számára a természet. Ő már iskolás, és írnia kellett egy biológia házi dolgozatot, amit nagyon élvezett. Az ötös osztályzat érdekében elmentünk kirándulni, ő lefotózta a növényeket, sőt, találtunk egy foltos szalamandrát, arról is készült fénykép. Aztán az interneten utánanézett növények és állatok legfontosabb tulajdonságainak, a latin neveknek - amelyeket meg is tanult - így oldotta meg ezt a feladatot.